项目背景与目标
该项目的产生源于“大胆行动”（Project Head Start）的成功。在“大胆行动”的基础上，“跟随行动”更侧重于为儿童提供更长期的支持，从小学阶段开始，一直持续到他们完成高中学业。其主要目标包括：提高学生的学业成绩、促进学生的社会情感发展、改善学生的健康状况以及提升学生的职业规划能力。这个项目也试图探索各种不同的教学方法和教育模式，以找出最有效的教育策略。
项目实施与方法
“跟随行动”在全美范围内选择了多个社区，并根据社区的特点和需求，采用了不同的干预措施。这些干预措施包括：
- 提供高质量的早期教育，例如增强型幼儿园课程。
- 为学生提供额外的学习支持，例如课后辅导。
- 为学生提供健康和营养服务。
- 为家长提供支持和培训，帮助他们更好地参与孩子的教育。
研究人员对参与项目的儿童进行了长期的追踪调查，收集了大量的数据，包括学业成绩、行为表现、健康状况和社会适应性等方面的信息。这些数据为评估项目的效果提供了重要的依据。
项目结果与影响
尽管“跟随行动”耗资巨大，但其研究结果却颇具争议。部分研究表明，该项目对提高学生的学业成绩和社会适应性产生了一定的积极影响，特别是在早期阶段。然而，这些积极影响在后期往往会逐渐减弱。另一些研究则认为，该项目对学生的长期影响有限，或者效果不明显。
尽管如此，“跟随行动”的研究为教育政策制定者提供了宝贵的经验和启示。它强调了早期干预的重要性，同时也指出了在实施教育项目时，需要考虑的复杂因素，例如项目的可持续性、社区的参与程度以及个体差异。这些研究成果对后续的教育改革和政策制定产生了深远的影响。
项目争议与批评
“跟随行动”项目也受到了许多批评。其中一个主要批评是其成本过高，而效果却不够显著。批评者认为，大量的资金投入并没有产生与其投入相匹配的成果。此外，项目的研究方法也受到了质疑，例如样本的选择、数据的收集和分析等。这些质疑使得对该项目的评价更加复杂和困难。
结论
“跟随行动”作为一个大规模的教育实验项目，虽然其结果存在争议，但它为教育研究提供了宝贵的经验。它揭示了早期干预的重要性，也提醒我们，教育项目的有效性受到多种因素的影响。通过对“跟随行动”的研究，我们可以更好地理解如何设计和实施教育项目，从而更有效地帮助儿童健康成长和全面发展。