事件始末
格兰特在1994年被哈佛大学录取。然而，在录取通知发出后不久，哈佛大学收到了关于格兰特的举报，称她在申请材料中未如实报告其母亲去世的情况。调查发现，格兰特的母亲实际上是被格兰特本人杀害的，但格兰特在申请中并未提及这一事件，而声称母亲死于意外。
哈佛大学随即取消了对格兰特的录取资格，这在当时是一个备受瞩目的决定。这一事件引发了人们对申请材料真实性、大学在审查申请人背景时应承担的责任，以及格兰特本人面临的道德困境的讨论。
争议与影响
这一事件的争议点在于，格兰特是否应该因为隐瞒犯罪事实而被拒绝入学。一些人认为，格兰特已经为自己的行为付出了代价（被判刑），不应再遭受惩罚。他们认为哈佛大学的行为过于严厉，而且公开披露这一信息侵犯了格兰特的隐私权。
另一些人则认为，哈佛大学有权撤回录取通知，因为格兰特在申请中提供了虚假信息。他们认为，诚实是大学录取过程中最重要的原则之一，任何隐瞒严重犯罪行为的行为都应受到谴责。此外，也有人质疑哈佛大学是否应该更早地调查格兰特的背景，以避免录取后撤回的情况。
吉娜·格兰特事件对大学招生制度产生了一定的影响，促使一些大学重新审视其审查申请人背景的流程，并更加重视申请材料的真实性。同时，这一事件也引发了关于“二度伤害”的讨论，即一个人是否应该因过去的错误而永远受到惩罚。
后续发展
在哈佛大学取消录取后，格兰特最终进入了其他学校学习。关于此事件的报道，以及之后格兰特的人生选择，都持续受到关注。公众对她的看法也因个人立场不同而呈现出多样性。
结论
吉娜·格兰特事件是一个复杂的案例，涉及道德、法律和教育等多个层面。它引发了人们对大学录取制度、申请人诚实原则，以及如何处理过去错误等问题的深刻思考。这一事件也警示了大学和申请人，在招生过程中必须遵守诚实原则，同时，社会也要关注如何帮助犯错者重新融入社会。