背景与制定
1918年教育法的出台，反映了英国社会对教育重要性的日益重视。在战争期间，社会各界都认识到，一个受过良好教育的公民群体对国家的未来至关重要。费希尔法案的制定，在很大程度上受到时任教育委员会主席费希尔（H. A. L. Fisher）的影响，他的远见和决心推动了这项法案的实施。
主要内容
费希尔法案的主要内容包括：
- 义务教育年龄提高：将义务教育的年龄从12岁提高到14岁，确保更多的儿童能够接受更长时间的教育。
- 地方教育当局的责任：加强了地方教育当局（LEA）在教育方面的责任，赋予它们更大的权力，以改善学校的质量和数量。
- 学前教育的推广：鼓励地方当局提供学前教育，为儿童提供早期教育机会。
- 改进师资培训：强调教师的培训和资质，以提高教学质量。
这项法案的实施，对英国教育体系产生了深远的影响。
影响与意义
费希尔法案通过提高义务教育年限，使更多的儿童能够接受更全面的教育。这有助于提高整个社会的文化水平和知识水平。此外，加强地方教育当局的责任，为地方提供了更大的自主权，以适应当地的需求。这促进了教育的普及和质量的提高。
然而，该法案的实施也面临一些挑战。例如，由于第一次世界大战后经济形势紧张，实施所需的资金难以到位。一些措施的推行进度受到限制。尽管如此，费希尔法案为英国教育体系奠定了新的基础，并为后续的教育改革提供了重要的参考。
结论
1918年教育法，即费希尔法案，是英国教育史上的一个重要转折点。它通过提高义务教育年限、加强地方教育当局的责任等措施，极大地促进了英国教育的普及和发展。尽管在实施过程中遇到了一些困难，但其对英国教育体系的积极影响是不可否认的。它为后世教育改革奠定了基础，也反映了英国社会对教育的重视程度。