中心的目标与使命
CILS的主要目标是改善公众，特别是青少年和儿童，对科学和 STEM 领域的理解和兴趣。他们通过开发创新的学习体验，支持教师和教育工作者，并在研究的基础上推动非正式学习领域的实践。CILS的使命是通过研究、设计和实施有效的学习环境，促进终身学习和科学素养。它致力于创建更具包容性和参与性的学习体验，以吸引不同背景的个人。
主要研究领域
CILS的研究涵盖多个关键领域，包括：
- 学习环境设计: 研究如何设计博物馆展览、互动游戏和学校项目，以最大程度地提高学习效果。
- 评估与测量: 探索评估非正式学习影响的有效方法，衡量项目的长期效果。
- 教师专业发展: 为教师提供培训和资源，帮助他们将非正式学习方法融入课堂教学。
- 社区参与: 促进科学中心、博物馆和学校之间的合作，以扩大项目的 reach。
项目与活动
CILS开展各种项目和活动，包括：
- 研究项目: 涉及学习、教育和公众参与的多个领域，包括认知科学、教育心理学和博物馆研究。
- 专业发展研讨会: 为教育工作者和博物馆专业人员提供机会，学习最新的教学策略和技术。
- 出版物和资源: 发布研究报告、实践指南和在线资源，以促进知识传播和最佳实践的共享。
- 合作项目: 与其他研究机构、博物馆和学校合作，共同开展创新项目和活动。
结论
非正式学习与学校中心（CILS）通过其深入的研究和实践，正在积极推动科学教育的创新。它通过构建沉浸式的学习环境，激发人们对 STEM 学科的兴趣，并且支持教育工作者，为未来的科学发展奠定坚实的基础。CILS对促进科学素养和终身学习的贡献值得肯定。