背景
2003年夏季，波士顿大学校长辞职，为寻找继任者，学校启动了遴选程序。丹尼尔·戈尔丁，曾任美国国家航空航天局（NASA）局长，引起了波士顿大学董事会的注意。戈尔丁在NASA任职期间，以其富有远见的领导才能和对科学技术的深刻理解而闻名。这一背景使他成为波士顿大学校长职位的有力竞争者。
任命与争议
尽管戈尔丁具备杰出的背景，但他并未被直接任命为校长。在遴选过程中，出现了一些争议。部分人士质疑他缺乏高等教育领域的经验。此外，围绕其在NASA时期的某些决策，也引发了讨论。最终，尽管面临一些阻力，戈尔丁依然进入了候选名单。 然而，他最终并未被选中出任校长，引发了人们对波士顿大学未来发展方向的讨论。
影响
虽然戈尔丁未能最终执掌波士顿大学，但这并不意味着他的影响力完全消失。这次校长遴选的过程，引发了关于大学领导层、管理模式以及未来发展方向的深入思考。 戈尔丁的候选资格，也促使波士顿大学重新审视其战略重点，并思考如何更好地适应21世纪的挑战。 这次经历对波士顿大学的未来发展产生了长远影响，促使学校更加重视人才选拔和发展策略。
后续发展
波士顿大学最终选择了其他人出任校长。 但戈尔丁的候选资格，使得学校在人才选择标准上，有了更广阔的视野。 大学积极探索更具创新性和前瞻性的发展路径。这次事件也促使大学更加重视与外部世界的联系，加强了与企业、政府和研究机构的合作。
结论
虽然丹尼尔·戈尔丁最终未能成为波士顿大学校长，但他参与竞选的过程，对学校产生了深远的影响。这次事件促使波士顿大学对自身的发展方向进行重新审视和规划。 他的候选资格，提醒大学在人才选拔、战略规划以及与外部世界的联系方面，需要不断创新和改进。